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 Veröffentlichung: 29. Oktober 2014                                             210 Seiten
 W O R T S C H A T Z T R A I N I N G   in LA
Konzentrierte Übungen für mehr Lesekompetenz mit Rechtschreibtraining
Ab Klasse 3 und Sekundarstufe (bis ca. 8. Klasse z. B. Thema Fremdwörter)

  • Unbekannte Wörter kennenlernen, damit es beim Leseverständnis besser klappt
  • Schreiben und korrekten Satzbau trainieren - ohne Angst vor Fehlern
  • nebenher auch noch Rechtschreibkenntnisse sichern - ohne verwirrende und komplizierte Rechtschreibregeln
Immer zwei Wörterlisten plus ein Bearbeitungsblatt ergeben eine Übungseinheit. Die Aufgaben: Sätze lesen, fehlende Wörter aus beiden Wörterlisten heraussuchen, eintragen und den vollständigen Satz noch einmal korrekt in die Freizeile darunter abschreiben. Die Übungseinheiten werden zum Ende hin immer schwieriger, sodass das gesamte Training sowohl für die Binnendifferenzierung als auch klassenübergreifend eingesetzt werden kann.
 Zwei Wörterlisten + ein Bearbeitungsblatt = eine Übungseinheit   Nähere Informationen zur Methode finden Sie auf der Seite Wortschatztraining in VA.
  
 Ganz wichtig: Das Ausfüllen der Lücken im Satz ALLEIN genügt NICHT! Erst durch das Darunterschreiben kann sich der Lerninhalt im Gedächtnis festigen.

Ein Wort zur Methode:

Der Fokus liegt hier eindeutig auf dem Thema Wortschatzerweiterung. Die Wörterlisten enthalten vorwiegend selten gebrauchte Wörter, die Schülern heutzutage nicht mehr geläufig sind und deren Bedeutung sie nicht kennen (DaZ). Die Sätze in den Aufgabenblättern haben deshalb zum Ziel, wenigstens einige der Wörter in ihrem Sinn zu erklären. Die übrigen Wörter können ja dann auch im Unterrichtsgespräch erklärt werden bzw. mithilfe des Dudens.

Neben diesem Hauptziel werden sichere Rechtschreibkenntnisse intuitiv (nebenbei) und assoziativ (kombiniert mit Symbolbild = visueller Anker) gefördert. Auf komplizierte orthografische Regeln wird hier verzichtet - denn diese sind abstrakt, es gibt zu viele davon, als dass sich unkonzentrierte Schüler sie merken könnten, und vor allem verwirren sie mit ihren Ausnahmen.

So werden auf keinen Fall beispielsweise alle s-Laute gleichzeitig oder in einer Gruppe geübt. Wer Wörter mit s, ss oder ß parallel üben lässt, muss sich nicht wundern, wenn die Trefferquote dann nur noch bei 33% liegt. Jede Ähnlichkeitshemmung wird hier strikt dadurch vermieden, dass KEINE gleich klingenden und deshalb verwechselbaren Rechtschreibphänomene in einer Übungseinheit behandelt werden.

Kurze Lernportionen sorgen zudem dafür, dass auch nicht übergeneralisiert wird. Beispiel: Wenn das Thema Dehnungs-h zu intensiv behandelt wird, neigen unkonzentrierte Schüler dazu, überall ein h einzufügen und Sie lesen dann Wörter wie Tahl, Eihsenbahn, Wahld oder Mahlaufgaben. Muss ja nicht sein!

Und auch hier ist das oberste Gebot: Fehler vermeiden! Deshalb ist das Ausfüllen der Lücken durch Anzahl der Buchstabenfelder wie auch durch einen oder mehrere vorgegebene charakteristische Buchstaben absolut sicher - kein Ratespiel, sondern lediglich Konzentrationsaufgabe. Durch das anschließende Abschreiben werden Satz und Wortbedeutung verinnerlicht.

Ebenso gilt auch hier wieder: Wer fehlerfrei abschreiben kann, darf ins eigene Heft abschreiben, wer dabei Fehler macht, sollte in die Zeile darunter abschreiben, wer auch dabei Probleme hat, sollte zusätzlich noch einmal nachspuren. Alle Schreibübungen sollten immer von synchronem Mitsprechen begleitet werden - zu Hause laut, in der Schule lautlos, aber mit sichtbaren Lippenbewegungen.
Nr.
 Wörterlisten
zu den folgenden Rechtschreibphänomenen:
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Bearbeitungsseiten
zu den Wörterlisten:
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 01Schere, Eis, Auto, Ring, Schleife, Knochen, Schmetterling, Pfanne, Schraube, Drachen, Schwein, Napf
 12 A4
OWTLA01K
von Schere bis Napf
 6 A4
OWTLÄ01K
 

 
02Eule, Schnecke, Buch, Hand, Rauch, Ball, Teich, Sessel, Frosch, Klammer, Gesicht, Bäume
12  A4
OWTLA02K
von Eule bis Bäume
 6 A4

OWTLÄ02K
    
 03Küche, Schrank, Blatt, Becher, Gitarre, Leuchtturm, Elefant, Spiegel, Treppe, Stern, Kanne, Spritze
12 A4
OWTLA03K
von Küche bis Spritze
 6 A4
OWTLÄ03K    
 04Affe, Strumpf, Katze, Kl, Fächer, F, Sack, Tongefäß, Wecker, Mband, Flicken, Kuh
 12 A4
 OWTLA04Kvon Affe bis Kuh
 6 A4
OWTLÄ04K    
 05Glocke, Fliege, Drucker, Löcher, Brücke, Füße, Höcker, Päckchen, Kirche, Hahn, Reißverschluss, Mädchen, Ohr
 12 A4
OWTLA05K von Glocke bis Ohr
 6 A4
 OWTLÄ05K    
 06
Kerze, Gießkanne, Mühle, Klöße, Ähre, Robbe, Qualle, Küken, Weihnachtsbaum, Enten, Möhre, Klavier
 12 A4
 OWTLA06K von Kerze bis Klavier
 6 A4
OWTLÄ06K    
 07Aquarium, Geweih, Fuchs, Regenbogen, Vogel, Käfig, Verbrecher, Reh, Auflauf, Waage,  Kranz, Absatz
 12 A4
 OWTLA07Kvon Aquarium bis Absatz
 6 A4
OWTLÄ07K    
 08Zeitung, Erbsen, Computer, Gefängnis, Antenne, Erdbeere, Vollbart, Orgel, Teddy, Finger, Vorhang, Fisch
 12 A4
 OWTLA08Kvon Zeitung bis Fisch
6 A4
OWTLÄ08K
    
 09Hai, Unterhemd, Nachbar, Eintopf, Landschaft, Bagger, Boot, Auspuff, Beifuß, Blaulicht, Nachtisch, Besen, mangelhaft
 12 A4
OWTLA09Kvon Hai bis mangelhaft
 6 A4
OWTLÄ09K    
10
Umschlag, Stier, Unfall, Hochzeit, Ampeln, Überschrift, Zuschauer, Tiger, Polizist, Batterie, Chor, Chef, Mandarine 12 A4
OWTLA10Kvon Umschlag bis Mandarine
 6 A4
OWTLÄ10K    
11
Thermometer, Taxi, Pyramide, Philosoph, Regal, Mosaik, Pizza, Akkordeon, Indianer, Explosion, Lineal, Konserve, Yacht, Baby
12 A4
OWTLA11Kvon Thermometer bis Baby
6 A4
OWTLÄ11K


 
 12 Imbiss, Paravent, Lokomotive, Professor, Stadion, Lasso, Regisseur, Kompass 8 A4
OWTLA12K
 von Imbiss bis Kompass
4 A4
OWTLÄ12K
    
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Weitere Übungen mit 400 Sätzen in LA finden Sie in diesem Buch:
 

 

Das Konzentrierte Wortschatztraining in Druckschrift finden Sie als Komplettpaket bei Lehrermarktplatz.de hier: