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 Veröffentlichung: 21. Januar 2013                 52 Seiten

 12  lustige  Lernwörtergeschichten  mit  Paul  und  Laura   ...

L E R N W Ö R T E R T E X T E    in SAS

Konzentriertes Schreibschrift-/Lese-  und Rechtschreibtraining  in Schulausgangsschrift

einsetzbar ab 2. Klasse

  • 24 kurze, motivierende Übungseinheiten - besonders geeignet für unkonzentrierte Schüler
  • Schreibschrift automatisieren durch Nachspuren;
  • sinnerfassendes Lesen üben und erste Rechtschreibkenntnisse erwerben;
  • systematisches, sorgfältiges und konzentriertes Arbeiten lernen mit der Abhakliste;
  • Satzbau und Wortschatz intuitiv stärken durch intensive Beschäftigung mit Texten;

 Das sind die Aufgaben:

 

  • Geschichte lesen
  • Fragen beantworten
  • Text nachspuren und
  • dabei gleichzeitig mitsprechen
  • Lernwörter suchen/markieren
  • Pluspunkte ausrechnen

 

 

 

Noch mehr Geschichten in Schreibschrift SAS
finden Sie im Kopiervorlagenbuch:

 

Übungseinheit des Schreibschrift-/Lese-/Rechtschreibtrainings in Schulausgangsschrift
Ein Wort zur Methode: Das Nachspuren von Schreibschrifttexten ermöglicht es gerade auch unkonzentrierten Kindern mit motorischen Schwächen, fehlerfrei das Schreiben zu trainieren.Wenn dabei synchron (gleichzeitig im Schreibtempo) mitgesprochen wird, ist die Konzentration gebündelt, Ablenkung von außen hat keine Chance und nur so macht Üben Sinn. Deshalb ist das Nachspuren effektiver und motivierender als jedes verkrampfte "Selbst-schreiben-lassen", dessen Ergebnisse unleserlich, fehlerhaft und völlig frustrierend sind. Die verschiedenen einfachen Aufgaben "zwingen" auf nette Weise dazu, sich intensiv mit dem Text zu befassen und sorgen für die notwendige Wiederholung.

Die Gesamtarbeitszeit für alle Aufgaben einer Übungseinheit beträgt maximal: 15 Minuten.

Bei der empfohlenen Maximalarbeitszeit handelt es sich um die Nettoarbeitszeit - also die reine Lese-/Schreibzeit ohne Erklärung der Arbeitsanweisungen.Nach der 1. Übung ist das Kind ja eingearbeitet und braucht sich mit der Aufgabenstellung nicht mehr zu befassen. Stellen Sie bei der 2. Übung unauffällig einen digitalen Kurzzeitwecker auf die empfohlene (großzügig bemessene) Zeit ein und lassen Sie ihn rückwärts laufen - entweder nur für die Zeit des Nachspurens oder für die gesamte Bearbeitungszeit.

Pluspunkte gibt es, wenn das Kind vor dem Klingeln fertig ist - siehe Bewertungs- und Belohnungstabelle. Mit zunehmender Übung kann die Zeitvorgabe dann entsprechend reduziert werden. Der Wecker soll zügiges, konzentriertes Arbeiten unterstützen, aber nicht zur Eile und zur Schlamperei antreiben.

 Kinder lieben Geschichten und sie brauchen Geschichten!

Benotungs-/Belohnungstabelle                                                                 PDF-Download 
 Nr.Titel  

Lernwörter

in Schulausgangsschrift 

1

Paul im Auto 

au

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2

 Bitte ein Eis!

ei

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3

Eine scharfe Schere

sch 

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4

 Wo heult die Eule?

eu

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5

 Kampf um Pfannkuchen

pf 

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6

 Ein Buch zum Lachen

ch

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7

 Diese fiese Fliege

ie 

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8

 Stempelsterne

st

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9

Sackhüpfen beim Picknick 

ck 

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10

 Der Ring ist zu eng

ng 

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11

 Ein bleiches Gesicht

ch

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12

Sport vor dem Spiegel 

sp

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